目前大醫院每年都有許多老專家退居二線，這些退休醫生的技術職稱大多是主任醫師、副主任醫師，他們從醫數十年，診治患者無數，有著豐富的臨床經驗。據有關資料調查，這些在60 周歲、55周歲就要按照國家退休規定離開工作崗位的醫學高智力人才，約70%身體狀況較好能承擔工作，他們中的絕大多數人都有再繼續工作的意愿。

這一特殊群體是難得的一筆寶貴資源，它具有不需要培訓、成本低、能力優勢顯著特點。如果能把他們組織起來，使他們“老有所為”，“退而不休”，就可以使這筆高智力資源轉化為巨大的財富。如不及時開發、利用，它們將隨著時間的推移而自然消失。然而，由于種種原因，這筆寶貴的人力資源目前并沒有得到充分的利用。

如何發揮這些老專家在醫院中的作用，是醫院退休管理工作的一項新內容，也已經成為擺在大醫院管理者面前的一項新課題。

1 老專家的特長和優勢

1.1 思想過硬

一批老專家一生經歷了無數政治風雨的考驗，思想端正，作風過硬，醫德高尚，對工作嚴肅認真，一絲不茍，無私奉獻，對病人具有高度的責任心。如今，社會主義市場經濟給醫院的發展提供了廣闊的天地，但也使醫院的價值觀念遇到了新的挑戰。其表現在工作上，就是有少數醫務人員在金錢和物質的誘惑下，利用職務之便開大處方、濫做檢查、收紅包、開單提成等，在社會上產生了惡劣影響，直接損害了醫務人員的職業道德形象。而醫療是以人為服務對象的特殊專業，對從業人員的思想道德素養要求很高，一批老專家嚴于律已的工作作風，無私奉獻的道德風尚，幾十年如一日、一絲不茍的工作習慣則會在潛移默化中影響科室的其他工作人員。

1.2 醫術精湛

老專家多是學術上的權威，業務上的能手，對工作中產生的各種問題更能看出門道，認清本質，抓住要領。醫學是理論和實際緊密結合的科學，不僅需要高深的理論知識，而且需要豐富的臨床經驗。醫學知識，特別是臨床醫學有著一定的相對性和概然性，在一定程度上是經驗的積累和傳承。老專家行醫多年，醫治過病人無數，并且在治病過程中不斷總結，不斷積累經驗，醫術日益精湛。尤其在處理疑難雜癥、急危重癥病人時，年輕醫師由于沒有實踐經驗，往往感到棘手；而老專家則能憑借自已豐富的臨床經驗，對病情作出準確的診斷并拿出合理的診治方案。這些久經“沙場”的老將，知識淵博、技術精湛、經驗豐富、知名度高，因此，有許多病人都是沖著專家慕名而來。所以，老專家的實踐經驗是醫院寶貴的資源和財富。

1.3 經驗豐富

老專家大部分是本專業的技術領導骨干和學科技術尖子，在學術上有相當的造詣，在實踐中有豐富經驗，并且有為社會再做貢獻的強烈愿望，治學相當嚴謹。他們具有多年的知識積累，又有豐富的臨床經驗，以身作則，精心帶教，就一定能夠培育出一批中青年業務骨干。

1.4 組織管理能力強

老專家在醫院工作了一輩子，對醫院的歷史背景、發展歷程了如指掌，對醫院的未來發展也十分關注，他們往往都是醫院建設初期的創始人，是科室業務發展的奠基人，能夠從歷史的角度對醫院的發展前景提出建設性意見。

2 老專家沒能發揮作用的因素分析

2.1 傳統思想觀念的影響

傳統思想觀念認為：讓老專家安度晚年就是要“安閑”，即讓他們工作負擔越少，才越能達到安閑地消度晚年。但實際上，如果過早地停止他們的工作，使他們“老無所為”，不但不能使他們安度晚年，反而會加重他們的“失落感”和“無用武之地”的痛苦感

2.2 工作崗位限制

醫院的工作崗位有限，只能安排一部分時間、診室給他們坐專家門診，只能返聘極少部分專家繼續回原科室工作。

2.3 部分老專家產生了消極心理

部分老專家在退休后，由于社會職能發生了變化，心理上會產生一些新的反應，如性格改變、孤寂感與衰老感，進而容易產生“老而無用”的消極情緒。在返聘回的專家中有極少數人把這種情緒帶到工作中，影響了醫療服務質量，甚至造成了不良后果。

3 發揮老專家作用的途徑和方法

3.1 發揮老專家思想上的模范帶頭作用，加強醫德醫風建設

3.1.1 定期組織老專家舉辦思想教育專題講座，請他們結合自身豐富的人生閱歷，用正確的利益觀、敬業意識指導全體員工，堅決抵制歪風邪氣，有計劃、有步驟地進行人生觀、價值觀、醫學倫理觀和主人翁精神教育，弘揚主旋律，提倡愛崗敬業精神，努力在職工中樹立全心全意為人民服務的思想和強烈的工作責任感。教育醫務人員增強以病人為中心的服務意識，堅持“做學問，先做人”的原則。通過生動、感人的事例教育全體員工，要做新世紀優秀的醫學人才，除具備專業知識外，還需要品格的塑造、精神的超越、心靈的凈化及思維的創新。

3.1.2 鼓勵老專家撰寫他們的好思想、好作風、先進技術，利用報刊宣傳欄和簡報等宣傳媒介，大力宣揚他們的事跡。老專家精湛的醫技、豐富的臨床經驗是值得青年醫技人員認真去學習和體會的，而他們高尚的思想品質、良好的醫德醫風、嚴謹的治學精神也是一部生動的教材,也是需要繼承的重要內容之一。在正確輿論的引導下，大家會漸漸向他們學習，自覺抵制歪風邪氣，不斷修正自己的思想，形成良好的工作作風。

3.1.3 加大醫德醫風管理的監督力度，強化院內的監督機制，聘請幾位離退休老專家擔任醫德醫風監督員，定期聽取他們反饋的意見，并進行認真研究。

3.2 請老專家指導，進行業務培訓

加強以“三基”為重點的業務訓練，請老專家親自示范，組織多層次的競賽考核，切實提高青年醫護人員的基礎理論、基本知識和基本操作水平。同時也請他們進行急救知識、技術，危重、疑難病的診療要點及不良預后指標等培訓，使全體醫護人員熟練掌握急救技術和應急方法。在此基礎上也注意進行新技術、新理論、新進展的學習，使專業技術水平不斷提高。

3.3 發揮老專家經驗豐富的優勢，鼓勵他們參與教學

讓醫技精湛、醫術高明、經驗豐富、人品高尚的老專家舉辦學術講座，為科室業務骨干、實習生和院內外繼續醫學教育學習班授課，為其創造條件，提供展示舞臺。每周帶學員上門診、查房，寫帶教日志，將自己診治疾病的思路、方法及時記錄、整理、總結，并指導學員運用到實踐中去。讓學員通過老專家對復雜、疑難、典型病例的講解、示教、手術，及時記錄、虛心求教、刻苦鉆研、細心揣摩,努力把握真諦，將老師的寶貴經驗真正學到手，并發揚光大。從而在科室培養出一批責任心強、工作努力、醫德高尚的中青年業務骨干。同時建立一支學科門類齊全、年齡結構層次合理的人才梯隊，避免科室出現人才“斷檔”現象。

3.4 醫院相關部門多組織、開展有趣的娛樂活動

發揮工會、團委和老干科的作用，積極開展有益于老專家身心健康的娛樂活動，讓他們的業余文化生活更加豐富多彩。例如我院開設有“職工之家”俱樂部，內設象棋室、橋牌室、乒乓球室等活動室，購置了老年人健身器材，供老專家休閑、健身、娛樂，醫院還組織離退休職工參觀游覽武當山風景名勝景點；舉辦國慶、中秋、元旦、迎春等節日聯歡會；舉辦老年書畫攝影展；多次舉辦老年人常見病、多發病知識講座，請專家講解病理及防病保健知識；慰問住院的老專家等等。上述活動的開展，極大地調動了老專家的生活興趣和工作熱情，讓他們擁有自已喜愛的業余生活，身心愉悅地度過休閑時光，心胸更加開闊，從而以飽滿的精神狀態投入工作。

當前社會是一個崇尚和諧的社會，在這良好的大環境下，醫院應該結合自身實際，創造一個和諧發展的新局面，增強醫院的綜合實力，才能在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地。醫院在履行自身職能，關注社會人群健康需求的同時，對工作人員的發展要給予更多的重視，制定計劃，創造條件，不斷滿足工作人員在提高業務技術水平、實現自身價值、改善社會地位、提高生活質量等方面的需求，充分調動其積極性和創造性，增強醫院的凝聚力和創造力，提高醫院的知名度和影響力，確保醫院服務的高水平、高質量。

醫院領導應該充分肯定老專家在醫院過去建設中的作用，肯定他們在建院伊始表現出的自力更生、艱苦創業的精神，鼓勵他們將這種精神繼續發揚光大；肯定他們幾十年在醫院建設中發揮的業務骨干作用，要讓他們充分認識到：他們過去曾經是醫院開拓建設時期的精英，今天仍然是醫院發展不可或缺的有用之才；尊重他們提出的建設性意見，多創造條件讓他們參政議政，一方面可以提高他們關心醫院的積極性，另一方面也廣開了言路，可以從不同的角度吸取到對醫院發展有益的參考意見和建議。